Journalistenausbildung kommt "zu oft reaktionär daher und hechelt den digitalen Innovationen hinterher", finden Journalistik-Professor Stephan Weichert und Daniel Moßbrucker. Es reiche nicht mehr, die klassischen Standards und Grundsätze des Journalismus als objektiv gegeben zu vermitteln. Stattdessen sollten digitale Innovationslabore entstehen.
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